Ассоциация журналистов и СМИ Зарубежья
15 августа 2020 $ 73.22  € 86.41

Оторваться от земли

Кто-то бегает полумарафон в любую погоду. Кто-то переплывает с азартом Волгу и Женевское озеро и крутит сотни километров на велосипеде по горам. Кто-то сдает на отлично все сессии в Бауманке и успешно проходит стажировку в Кембридже…

Оторваться от земли
Фото: из личного архива Анны Мишиной

Вообще-то этот кто-то — студентка сложнейшего технического вуза Анна Мишина, за которой я с уважительным удивлением наблюдаю с первого курса. Ее конспекты выручают всю группу, где она староста. Ее будущая специальность связана с космосом: ничего в этом удивительного нет — дело семейное, такая работа.

Космосу, да и просто всем нам в родном отечестве, нужны сильные умные люди с характером. Тут у Анны появилась идея — и как такой студентке не дать слова?

Космос не может быть большим, малым или школьным. Космос может быть только настоящим.

Не все знают о таком факте. В 1999 году школьники из Австралии написали письмо второму космонавту планеты Герману Титову: попросили помочь в создании и запуске школьного спутника. Герман Степанович передал письмо своему товарищу, заместителю директора Института космических исследований РАН, доктору технических наук Геннадию Тамковичу. Так родился российско-австралийский проект первого школьного образовательного спутника. До этого уже летали студенческие радиолюбительские «Радио» и «Искра». Но школьных не было ни одного.

Большинство ребят, которые «болеют» космосом, не имеют возможности участвовать в создании космических спутников.

С каждой стороны в проекте участвовали ученики от двух школ: в Австралии — Knox Grammar School и Ravenswood School for Girls, а в России — компьютерных технологий и физико-технической в Обнинске. К программе подключились НИИ ядерной физики МГУ, Научно-исследовательская лаборатория аэрокосмической техники РОСТО, РКК «Энергия», КБ «Полёт» и т.д. Все было очень серьезно.

Ребята получили уникальную возможность познакомиться с проектированием, изготовлением и запуском на орбиту микроспутников. Специалисты рассказывали о конструкции аппарата, принципах работы систем, истории развития космонавтики, планетах и т.д. Юные австралийцы обучались дистанционно. В 2000 году совместный коллоквиум прошел в Сиднее, куда прилетели россияне.

Оторваться от земли
Фото: из личного архива Анны Мишиной

Программа по созданию школьного микроспутника получила название «Колибри-2000». И он был запущен! Это произошло 20 марта 2002 года, с борта российского космического грузовика «Прогресс». Вес спутника в форме шестигранной призмы составил 20,5 кг: на борту размещался комплекс научной аппаратуры. По сути это был первый полнофункциональный микроспутник, который мог проводить измерения и передавать данные на Землю.

Что еще было крайне важно? «Колибри-2000» проводил измерения на низкой околоземной орбите, в диапазоне 200-400 км. И он стал первым научным спутником на этих высотах аж с 1963 года. Ученики работали на пункте приема информации, самостоятельно обрабатывали и интерпретировали полученные с борта данные. Результаты измерений поступали в интернет, так что программа «Колибри-2000» была широко доступна.

К сожалению, тот запуск оказался единственным. Дальнейшего развития проект не получил. Но сегодня космические образовательные программы для школьников важны как никогда: они повышают интерес к космонавтике, инженерным специальностям. В качестве одного из вариантов можно предложить проект «Зажги свою звезду». В чем идея?

Оторваться от земли
Фото: из личного архива Анны Мишиной

Любой желающий получит возможность «зажечь» свою «звезду» — через направленное в определенное место световое излучение с образовательного спутника. Это будет выглядеть примерно так: с помощью специального приложения пользователь заказывает «свою звезду», указывая геолокацию, с которой он будет наблюдать за ней, а также желаемое время наблюдения. Данные через интернет поступают на пункт управления космическим аппаратом. Для наблюдения за «звездой» достаточно в указанное время включить приложение и навести камеру на звездное небо… В зоне видимости спутник будет находиться около 5 минут. За это время может быть передано большое количество кодовых сигналов. Так что «зажечь» свою «звезду» смогут очень многие.

Для реализации проекта предлагается разработать микроспутник весом до 5 кг, оснащенный лазерным источником и собственной двигательной установкой. Он будет летать на низкой околоземной орбите высотой 600-800 км. Срок существования — до двух лет. В качестве источника света будет использоваться лазерный диод, который выдает 2,7 Вт оптического излучения с длиной волны, которая близка к максимуму чувствительности человеческого глаза в ночное время. Для увеличения мощности в едином блоке будет расположено 15 таких диодов. Суммарная масса источников света составит около 1 кг, а общая оптическая мощность — 40 Вт. Полученный блок лазерных диодов дает 4-звездную величину. Для сравнения: звездные величины Марса и Венеры, легко наблюдаемые с Земли невооруженным глазом, составляют -2,91 и -4,67 соответственно.

Для первого запуска по программе космического образования школьников интересно создать аппарат весом 836 грамм. Это 1/100 массы первого искусственного спутника Земли. Задачи у новичка будут те же, что и «Колибри-2000», несмотря на меньшие размеры и массу, что показывает нынешний уровень развития космической техники. Ученики наших и зарубежных школ, как и когда-то, смогут участвовать в разработке микроспутника, в приеме информации из космоса. Им прочтут обучающие лекции. Предлагается запустить новый микроспутник программы космического образования в 2022 году. То есть ровно через 20 лет после «Колибри-2000». Это образование предлагается организовать под эгидой Международной ассоциации участников космической деятельности при поддержке госкорпорации «Роскосмос».

7 июля 2020 в 08:38
Теги