Ассоциация журналистов и СМИ Зарубежья
22 сентября 2019 $ 63.85  € 70.6

Лауреат Международного Пушкинского конкурса для учителей русского языка Елена Марочкина: «Институт помог нам стать людьми интеллигентными»

Выпускница филологического факультета Института Пушкина Елена Марочкина вот уже шесть лет занимается продвижением и преподаванием русского языка на Мадейре. В 2017 году Елена стала лауреатом международного Пушкинского конкурса для учителей русского языка.

Лауреат Международного Пушкинского конкурса для учителей русского языка Елена Марочкина: «Институт помог нам стать людьми интеллигентными»

Елена, расскажите немного о себе. Чем вы занимаетесь, где работаете?

Уже около 6 лет я живу в Португалии и работаю в международной школе International Sharing School, где преподаю русский язык португальским детям с 5 по 9 классы. Кроме этого, веду языковые курсы в Университете Мадейры и в других коммерческих центрах. По субботам занимаюсь с детьми наших соотечественников: развитие речи для малышей, обучение чтению детей младшего школьного возраста и правописание с грамматикой у школьников постарше.

Почему вы решили поступать в Институт Пушкина?

Мне посоветовали родители. Они говорили: «Леночка, ты у нас такая маленькая – в большом вузе ты потеряешься». Они оказались правы. Когда я пришла на экзамен в МГУ, то моментально растерялась от большого количества людей, студентов, серьезных лиц профессоров, больших аудиторий. Университет показался страшным и неприветливым великаном: на сочинении я даже не смогла вспомнить свою фамилию. Так и сдала листик с какими-то невнятными закорючками.

Выбежала на улицу, задыхаясь от страха и стыда. Атмосфера института Пушкина была совсем другой. Здесь все располагало к спокойствию, созерцанию, творчеству. Нас, абитуриентов, почти каждого лично встречали внизу у памятника Пушкина, за руку вели по тихим коридорам улыбчивые студенты старших курсов, чтобы мы нигде не потерялись по дороге. Аудитории с видом на зеленый сад были похожи на привычные школьные классы, поэтому совсем уже не страшно было писать сочинение там. В итоге я получила пятерку и вернула уверенность в себе.

Запомнились ли вам какие-то интересные истории из студенческой жизни?

С нами на курсе учились ребята из Китая. Одна девочка еще в начале учебного года попросила у моей подружки тетрадку, чтобы переписать пропущенную лекцию. Проходит неделя, моя русская подружка жалуется, что забыла, кому отдала свою тетрадку (к тому моменту мы ещё не научились распознавать своих китайских однокурсников, и они были все на одно лицо). Но тетрадку почему-то все никак не возвращала добросовестная китаянка.

Только спустя еще неделю мы совершенно случайно выяснили, что, оказывается, она сама забыла, у кого взяла тетрадку, так как русские девушки для них тоже все на одно лицо. Надо признаться, что вся студенческая жизнь была очень насыщенной и интересной. Мы ставили спектакли, танцевали в ансамбле, вели эфир институтского радио. И, конечно, на наших репетициях всегда было много забавных случаев.

Как вы считаете, насколько востребована сейчас профессия преподавателя РКИ?

Мне кажется, что это очень востребованная профессия сейчас. Интерес к самой большой стране мира и с такой богатой культурой всегда был, есть и будет. Эту профессию легко сочетать с другими специальностями и проектами. Какие-то навыки и умения обязательно окажутся полезными при воспитании своих собственных детей. Работодатели ценят в выпускниках Института Пушкина не просто хрестоматийные знания, но общий уровень образования и культуры, творческий подход, яркую индивидуальность. Но самое главное, что институт помог нам стать людьми интеллигентными (в этом легко убедиться, почитав рубрику «Выпускник филфака»).

Какие главные проблемы вы видите в современном преподавании русского как иностранного?

Я оптимист, и, наверное, поэтому думаю, что сейчас в мире складывается благоприятная ситуация для русского языка: интерес есть, желающих изучать с каждым годом больше, методическое разнообразие помогает выбрать наиболее подходящий для каждой группы вариант, кадры и достойные специалисты тоже есть (институт Пушкина продолжает отлично делать свое дело).

Мадейра – достаточно необычное место. Есть ли интерес здесь к русскому языку среди местных, много ли соотечественников? Почему вы решили заняться популяризацией русского языка?

Мадейра – удивительное место: тут на небольшом участке земли дружно живут представители более ста национальностей и культур. В международной школе, где я работаю, учатся ребята из 18 стран. На курсы русского языка ко мне записываются взрослые студенты из Венесуэлы, Бразилии и из разных городов материковой Португалии. Всегда я чувствую искренний интерес к нашему языку. На улицах города, в магазинчиках, ресторанах, когда узнают, что вы из России, обязательно вам сразу же скажут несколько слов по-русски, демонстрируя своё уважение и гостеприимство.

Когда у меня появились дети, встал вопрос о сохранении языка и культурного наследия в нашей семье. Вместе с сестрой мы создали культурно-образовательную благотворительную ассоциацию «Русская волна». Сначала мы только организовывали праздники и вели уроки русского языка для детей друзей. Но постепенно наша команда росла, а наш энтузиазм притягивал всё больше соотечественников. Усиливается интерес к нам и со стороны местных властей и жителей Мадейры. Сегодня ассоциация ведет деятельность в четырех основных направлениях.

Общественная (помощь соотечественникам в интеграции на острове, представительство их интересов в Консульстве и Посольстве РФ в Португалии). Культурная (проведение мероприятий, участие в конкурсах). В этом году мы впервые на Мадейре провели акцию «Бессмертный полк», Тотальный диктант для взрослых и детей, успешно присоединились к конкурсу «Живая классика» – наша ученица выиграла конкурс и полетела в «Артек». Образовательная (школа «Учу язык с Русской волной» для детей и взрослых). Благотворительная (помощь малоимущим и многодетным семьям, поощрение талантливых ребят). Конечно, работы много, но мы достигли желаемого результата: участвовать в наших культурных мероприятиях и учить русский язык становится престижно! А это мотивирует на дальнейшие успехи!

Вы живете в отрыве от русской языковой среды. Чувствуете ли вы, как язык меняется за последние годы? Как вы поддерживаете свое знание языка?

Наверное, язык меняется, но я не чувствую, где именно и как. Если ты видишь ребёнка каждый день, то тебе трудно отследить, как быстро он растёт. Чтобы поддерживать язык живым, надо им пользоваться, и сейчас, благодаря интернету, никаких препятствий к этому нет: вебинары и видеоконференции с коллегами, группы в социальных сетях, российские сериалы и фильмы, онлайн трансляции спектаклей и многое другое.

Повышаете ли вы свою профессиональную квалификацию?

Конечно. В нашей профессии мне как раз очень нравится, что есть возможность личностного роста. Как говорится, нет предела совершенству. В Институте Пушкина я много лет занималась русским языком делового общения. Считала себя опытным педагогом. В Португалию приехала, а тут дети. РКИ для детей – совсем новое направление: я начала заново изучать методики и подходы в преподавании, пересмотрела возрастную психологию, прошла обучение по геймофикации. Родились дети: начала изучать билингвизм, и в который раз пришлось изменить учебные пособия и приёмы и т.д. В итоге, получается, что есть определённый багаж знаний и опыта, которым хочется поделиться. Значит, опять иду учиться делать курс вебинаров и свои собственные рабочие материалы.

Как привлечь детей к изучению языка? Поделитесь собственными наработками.

Изучать русский язык должно быть модно, круто, интересно. Педагог должен сделать всё, чтобы не только ребёнок это понимал, но и его родители. Вот несколько советов из собственного опыта. Взаимодействовать с интересами ученика (нравится ему играть в компьютерные игры, значит, делаем видеоблог об играх на русском). Участвовать в престижных конкурсах и олимпиадах (и детям, и родителям нравится видеть результат сразу). Использовать новые технологии и современные ресурсы (современное поколение – это визуалы, и никуда уже от этого не деться).

Организовывать праздники, культурные мероприятия, поездки (ребёнок должен понимать: то, что он изучает, неразрывно связано с большой картиной мира, которая объединяет много разных людей вместе). Сотрудничать с коллегами из других школ и стран (совместный опыт и наработки помогут сделать уроки только интереснее и познакомят ваших учеников с другими ребятами). Администрировать группу в социальных сетях, где родители могут видеть отчёт о вашей деятельности, принимать активное участие в процессе обучения и делиться своим мнением.

11 сентября 2019 в 17:29